新南威尔士州新的高中证书(HSC)物理课程大纲将不提及女性物理学家在该领域的贡献。不让学生了解她们在这一领域的贡献，就否定了年轻女性的榜样作用，也否定了所有学生对物理学的重要知识。

　　一个同时宣称赞扬STEM领域女性的教育体系，却把她们从物理教学大纲中抹去，这还不够彻底。在对澳大利亚下一代科学家造成长期持久的损害之前，这一问题需要得到解决。

　　物理学有许多女物理学家值得庆祝。这些杰出的女性可以激发年轻女学生的热情，同时为所有学生提供一个更广阔的视角，我们都称之为家的宇宙。

　　2018年，新南威尔士州推出了新的HSC物理课程大纲，重点放在热力学、量子物理等复杂主题上，需要对物理概念有更多的技术性理解。它关注的是物理学本身及其现代应用，而不是我们最初是如何发现和发展物理学的。

　　即将推出的课程大纲包括更多的背景知识和物理学发展的历史。这个教学大纲中有女性对该领域的贡献，但在提到93次的47位科学家中，没有一位女性的名字。

　　新大纲中有25位科学家提到56次。但是没有提到女性的名字，也没有包括女性对物理学做出的任何贡献。

　　这个新的教学大纲完全集中在男性物理学家和他们的工作上。一直以来，人们都告诉女性物理学主要是男性的工作，而且这种说法还在继续。

　　科学充满了有趣的人物、见解和发现。教授科学家或他们的工作是为了庆祝他们的贡献，强调他们的努力，并认识到他们是如何影响和发展知识的。

　　新的教学大纲没有提供女性榜样。榜样很重要，因为他们培养了亲科学的抱负和态度。这对两个女人来说都是真的 和如果我们只给学生树立男性榜样，那么年轻女孩就会错过。

　　这个教学大纲传达的信息是，女性物理学家的重要性还不足以提及。这不仅是不正确的，而且让女学生感到沮丧。当我们完全关注男性科学家时，我们贬低了女性及其在该领域的工作。

　　有很多优秀女性的例子可以列入教学大纲。每个人都在各自的领域做出了重大贡献。学生们将从了解这些女性(以及许多其他女性)以及她们在物理课上的工作中受益匪浅。下面是四个女性物理学家的例子:

　　Ruby Payne-Scott

　　澳大利亚的Ruby Payne-Scott是世界上最早的射电天文学家之一。佩恩-斯科特在20世纪40年代处于射电天文学的前沿。她开发的技术定义了这个领域，她的工作使澳大利亚成为今天的全球领导者。佩恩-斯科特甚至发现了三种来自太阳的辐射爆发。

　　玛丽·居里教授

　　同时获得诺贝尔奖的玛丽·居里教授开创了放射性领域。她的工作包括发现了两种新的放射性元素，这是唯一可能的，因为她完美的实验技能。她对放射性的研究仍在影响物理学。她的笔记本仍然有放射性，而且很可能在未来1500年仍有放射性。

　　罗莎琳德富兰克林博士

　　罗莎琳德·富兰克林博士对x射线晶体学的独特方法是对我们细胞结构的首次成功研究。这有助于我们理解DNA的双螺旋结构。她的工作是革命性的，但被认为是由沃森和克里克，谁赢得了诺贝尔奖的发现。

　　乔斯林·贝尔-伯内尔爵士教授

　　女爵士教授乔斯林·贝尔-伯内尔(Jocelyn Bell-Burnell)在她读博士时自己制作的一台射电望远镜上发现了一种名为脉冲星的全新恒星类型。这些快速旋转的中子星改变了天文学家的想法，仍然是一个活跃的研究领域。贝尔-伯内尔最初称它们为“小绿人”的LGM，因为她不想排除来源可能来自外星生命形式的事实。

　　教我们的学生女性在物理中已经并将继续没有任何作用，这不仅是错误的，而且是有害的。我们需要平等的代表权，使女性在物理学领域正常化，并鼓励她们参与和进一步学习。一个能正确代表物理学领域的人的教学大纲，可以帮助减少无意识的偏见，并向年轻女性证明，他们在这个领域有一席之地。