在实验的这一天，康斯坦茨大学的脑电图实验室充满了强烈的关注。在不同的实验室里，两名参与者通过屏幕连接在一起，玩电脑游戏“吃豆人”。一个亟待解决的问题是:无法直接沟通的陌生人能否同步努力，共同征服数字领域?

　　博士候选人卡尔-菲利普Fl?sch负责今天的实验。他说:“我们的研究围绕着合作行为和社会角色的采用。”然而，理解合作行为背后的大脑过程仍处于起步阶段，这是认知神经科学面临的一个核心挑战。如何将合作行为引入高度结构化的EEG实验室环境中，而不会使研究参与者感到人工或无聊?

　　由康斯坦茨大学生物心理学教授Harald Schupp领导的研究小组设想使用著名的电脑游戏“吃豆人”作为在脑电图实验室研究合作行为的自然媒介。作为集体行为高级研究卓越中心集群的一部分，他们最近在《心理生理学》上发表了他们的研究结果。

　　“吃豆人是一种文化标志。许多人在年轻的时候都曾在迷宫中驾驶贪婪的吃豆人，目标是吃掉水果并智胜敌对的幽灵，”Karl-Philipp Fl?sch回忆道。与同事合作，Tobias Flaisch对游戏进行了改编。在EEG版本中，两个玩家(而不是一个玩家)必须共同引导吃豆人到达目标。flisch解释道:“成功取决于合作行为，因为玩家必须无缝合作。”

　　然而，研究人员设置了一个特殊的障碍:迷宫的路径是隐藏的。两名玩家中只有一人能看到吃豆人接下来要去哪里。Fl?sch解释道:“主动玩家可以将方向传达给同伴，但只能通过电脑屏幕间接地使用预先约定的符号。”

　　如果你不能很快记住屏幕上的新月意味着吃豆人应该向右移动，而只有键盘上的香蕉才能让吃豆人向右移动，那么你就犯了一个错误。Harald Schupp指出:“从经典心理学研究的角度来看，这款游戏结合了自然社交情境中固有的各种技能。

　　在每次比赛中，使用脑电图测量球员的大脑反应。通过计算事件相关电位，可以以毫秒级的时间精度详细观察不同游戏角色所引发的影响。该团队假设游戏角色会显著影响大脑的反应。

　　因此，他们研究了P3成分，这是一种研究得很好的大脑反应，在有重要的和任务相关的刺激时表现出更强的偏转。

　　结果证实了他们的假设，“P3不仅在符号指示下一步方向时增加，而且在观察游戏伙伴是否选择正确的符号时也增加，”Fl?sch说。研究小组得出结论，我们在合作过程中所扮演的角色决定了环境刺激在情境中的信息价值。脑电图测量允许对涉及的大脑过程进行动态映射。

　　Schupp说:“合作角色的采用构成了我们整个社会。”“个人单打独斗成就不大，但人类集体登上了月球。”我们的技术社会依赖于合作行为，”Fl?sch说，并补充说，孩子们很早就扮演了个人角色，从而学习了复杂合作的艺术。

　　因此，我们每天都毫不费力地自动接受这种角色。“正如我们的研究结果所证明的那样，我们的大脑实际上是为它而‘建造’的。”

　　更多信息:Karl‐Philipp Fl?sch等人，与人类和人工智能体的双元合作:事件相关电位追踪互动游戏中的动态角色扮演，心理生理学(2023)。DOI: 10.1111 / psyp.14433引用本文:用吃豆人研究合作行为(2023年，11月21日)检索自https://medicalxpress.com/news/2023-11-pacman-cooperative-behavior.html。本文受版权保护。除为私人学习或研究目的而进行的任何公平交易外，未经书面许可，不得转载任何部分。内容仅供参考之用。